martes, 19 de febrero de 2019

OPEN CLASS!

Hoy hemos tenido la suerte de tener un aula abierta.
Han venido tres mamás a compartir con nosotros una preciosa actividad sobre animales.




Primeramente, nos han contado un cuento muy bonito sobre animales:




El granjero de la granja Mantequilla regresa hoy de su viaje a Australia, y lo hará acompañado de un canguro. Los animales están nerviosos y alterados: no dejan de preguntarse cómo será y qué hará un canguro. Nunca han visto un animal así y temen que tenga capacidades que puedan ensombrecerlos a ellos y apartarlos de sus tareas. El perro se pregunta si sabrá cuidar ovejas mejor que él, porque si es así, ¿cuál sería su trabajo?. El gato se cuestiona si sabrá cazar ratones más rápido y eficazmente que él porque, entonces, ya no tiene sentido que se quede en la granja. Así, el gallo, el caballo, la vaca o la oveja muestran sus temores sobre las supuestas aptitudes del canguro. Pero, tras tantas cavilaciones y preocupaciones, finalmente el miedo desaparece cuando descubren cuál será la función del recién llegado, que no hará más que complementarse con las suyas y facilitar sus tareas. Y es que parece que cada uno tiene sus capacidades y su lugar en el mundo…



¡ Hemos estado muy atentos, además hemos trabajado las onomatopeyas de los animales tanto en español como en inglés!



 Después, nos hemos puesto manos a la obra y hemos realizado nuestro propio pulpo en el fondo marino.
Para realizar el pulpo hemos estampado nuestra manos con pintura de dedo en las cartulinas azules.


 




 

 



A continuación, con ayuda de las madres hemos pegado los ojos y cereales de colores.





Finalmente, para concluir el aula abierta nos han dado una grata sorpresa...

Debido a que la fiesta de CARNAVAL esta muy cerca...
 nos han traído unas caretas de animales. 

¡ QUÉ SUERTE!








MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VENIR HA SIDO UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA.




HABLAMOS Y ESCUCHAMOS

Vamos a comenzar una nueva unidad didáctica:

Hablamos y escuchamos

Hace unos días, hemos preparado esta motivación a la entrada del pabellón de 2 y 3 años donde explicamos, a través de la imagen y la palabra, algunas de las estrategias que utilizamos todos para comunicarnos en la sociedad. 

Lo hemos colocado en este lugar porque deseábamos compartirlo de manera visual con todos, alumnos y familias del colegio Castroverde.

Os adjuntamos una breve presentación para los que no habéis podido verlo en directo.


Comunicarse es fundamental para la vida y convivencia en sociedad; muy necesario dado que somos seres sociales y dependemos unos de otros, todos nos necesitamos.

Es muy importante dedicar tiempo al diálogo con los niños, con vuestros hijos e hijas, ya que cuantas más palabras y vocabulario conozcan, les ayudará a  desarrollar una nueva capacidad, la de saber transmitir emociones y sentimientos de manera adecuada; y si consiguen esto, serán a su vez capaces de expresarse por un lado y de comprender a los demás, por otro. Esto propiciará unas relaciones intra e interpersonales adecuadas; además de desarrollarse el valor de la empatía y el respeto y cuidado hacia lo diferente.

Como ya sabéis, la comunicación se realiza a través de diferentes lenguajes: verbal u oral, no verbal o gestual corporal, ritmo, danza, música y canto, juegos, ilustración e imagen, sombras, teatro, etc.; sin olvidar, el lenguaje expresado a través de los diferentes medios de comunicación que nos brinda la vida en la sociedad actual: periódico, radio, televisión, ordenador, cine, etc.

Vuestros hijos e hijas han hablado ayer de los incendios de Cantabria, es evidente que lo han oído por diferentes vías de comunicación y lo han compartido en asamblea. 

Estar informado es necesario para el aprendizaje y también para poder implicarse de manera adecuada y desarrollar su pensamiento crítico y constructivo.



viernes, 15 de febrero de 2019

LET'S GO TO THE THEATRE

El pasado jueves los niños de 2 y 3 años fuimos al teatro Miriñaque a ver una obra muy bonita:

 "CUCÚ HAIKU" 


 En un jardín zen siete mariposas nos dejaron sus colores para pintar el mundo. Otoño, invierno, primavera y verano son los escenarios de las cosas sencillas y sus grandes cambios, porque todos crecemos y nos transformamos como le ocurrirá a nuestro protagonista, un gusano llamado Cucú.

Una de las cosas que más nos gustan de las salidas es el viaje en el autobús.







¡LLEGAMOS!



Disfrutamos mucho durante toda la obra y aprendimos muchas cosas acerca de las estaciones del año, a través del género literario de la dramatización. 


 

 AQUÍ OS DEJAMOS UN PEQUEÑO VÍDEO:




Durante la siguiente unidad didáctica haremos especial hincapié a que los alumnos desarrollen y fomenten este género. Pues a través del teatro el niño aumenta su autoestima, aprende a respetar y convivir en grupo, conoce y controla sus emociones...

Son múltiples los beneficios que encontramos para el desarrollo infantil, algunos de ellos son:

Ayudar en la socialización.
Mejorar la concentración y la atención.
Transmitir e inculcar valores.
Fomentar el uso de los sentidos de los niños.
Estimular la creatividad y la imaginación.
Hacer que los niños se sientan más seguros.
Ayudar a los niños a que jueguen con su fantasía e imaginación.
Desarrollar y trabajar la motricidad fina ( marionetas de dedo).
Resolver pequeños conflictos.
Fomenta la expresión oral.
Puede ser una herramienta de aprendizaje de otras lenguas.
Se trabaja el juego de roles...


¡ OS ANIMAMOS A VISITAR Y CONOCER NUEVAS OBRAS DE TEATRO TANTO EN ESPAÑOL COMO EN INGLÉS!

miércoles, 13 de febrero de 2019

DISFRUTAMOS EN NUESTRA AULA ABIERTA

DE NUEVO HA VENIDO OTRA FAMILIA -MADRE Y PADRE- DE UN COMPAÑERO DE CLASE A REALIZAR UN AULA ABIERTA CON NOSOTROS.

PRIMERO NOS HAN LEÍDO UN ÁLBUM ILUSTRADO EN EL QUE HEMOS TENIDO QUE CANTAR IMITANDO A LOS ANIMALES QUE VAN APARECIENDO Y HACER MEMORIA DEL ORDEN EN QUE APARECEN: 1º LA VACA, 2º EL CERDO, 3º... 

OS ANIMAMOS A QUE LEÁIS EL ÁLBUM TITULADO:

"¿AHORA QUÉ VA A PASAR?"


DESPUÉS DE LEER EL ÁLBUM, HEMOS JUGADO POR EQUIPOS, CON UN MEMORI DE FAMILIAS DE ANIMALES MUY DIVERTIDO. 

OS PONEMOS CUAL ES POR SI DESEÁIS COMPRARLO PARA JUGAR EN VUESTRAS CASAS TODA LA FAMILIA.



POR ÚLTIMO, NOS HAN REGALADO UNA MOCHILA CON ANIMALES DE GRANJA PARA COLOREARLOS. HEMOS DISFRUTADO TODOS.

GRACIAS POR DEDICARNOS VUESTRO TIEMPO,
 POR SER TAN GENEROSOS.

OS ADJUNTAMOS LAS PRESENTACIONES PARA QUE PODÁIS VISUALIZAR TODO EL TRABAJO QUE HEMOS HECHO JUNTO A ELLOS:






martes, 12 de febrero de 2019

HEMOS DISFRUTADO DE DOS AULAS ABIERTAS

HAN VENIDO A VISITARNOS DOS MADRES DE DOS COMPAÑEROS DE GRUPO PARA REALIZAR DOS AULAS ABIERTAS. HEMOS DISFRUTADO MUCHO.

EN LA PRIMERA, HEMOS VISTO UNA GALLINA

HEMOS APRENDIDO COMO ES SU CUERPO, TIENEN PICO, DOS PATAS Y DOS ALAS, ESTÁ CUBIERTO DE PLUMAS Y TAMBIÉN, QUE SUS HIJOS: LOS POLLITOS, NACEN DEL HUEVO. 

EL PAPÁ ES EL GALLO PERO NO HEMOS PODIDO VERLE PORQUE PICA MUCHO Y PODRÍA HACERNOS DAÑO. TAMBIÉN HEMOS APRENDIDO QUE LES GUSTA COMER PAN, BERZAS Y MAIZ.

EN LA SEGUNDA, HEMOS JUGADO A "QUIÉN ES QUIEN"

SACANDO A LOS ANIMALES DE UNA MASA HECHA CON AGUA Y HARINA. TENÍAMOS QUE SACAR UN ANIMAL DE LA MASA Y DESPUÉS DE LIMPIARLO, HABLAR DE TODO AQUELLO QUE SUPIÉRAMOS DE ÉL.

LO HEMOS PASADO MUY BIEN EN LAS DOS AULAS ABIERTAS.

GRACIAS A ESTAS MADRES POR EL REGALO 
 DE VENIR A VISITARNOS.

OS ADJUNTAMOS UNAS FOTOS DEL TIEMPO QUE HEMOS ESTADO CON ELLAS.




lunes, 11 de febrero de 2019

"ONOMATOPEYAS"

LA UNIDAD DIDÁCTICA "HABLAMOS DE ANIMALES" SE ESTÁ TERMINANDO Y LOS ALUMNO/AS HAN OBSERVADO Y ESCUCHADO A LOS DIVERSOS ANIMALES DE DIFERENTES MANERAS, DESDE LA PDI, LA SALIDA AL MUSEO, HASTA LA "VISITA" EN LAS AULAS ABIERTAS, CON LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS.


LA ESCUCHA DE LAS DIFERENTES ONOMATOPEYAS, REALIZADAS POR LOS CORRESPONDIENTES ANIMALES, LES HA RESULTADO MUY DIVERTIDA Y SE HAN MOSTRADO TAN INTERESADOS EN LAS MISMAS, QUE HEMOS "DECORADO" LAS AULAS CON ALGUNAS DE LAS MÁS CONOCIDAS.



Y ASÍ, FAVORECER LA OBSERVACIÓN Y LA MOTIVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE DIFERENTES LENGUAJES: CORPORAL, MUSICAL, ORAL, ETC.






¡NOS HAN GUSTADO MUCHO!


Os facilitamos un álbum ilustrado que hemos leído en el aula y narrado en la biblioteca; en el que, de manera muy divertida y a través de la historia de un gallo muy singular y valiente, se trabajan las onomatopeyas con las que se comunican los animales de la granja. 


OS PROPONEMOS JUGAR A "QUIÉN ES QUIEN" JUNTO A VUESTROS HIJOS E HIJAS. OS FACILITAMOS UN MAPA MENTAL CON LAS PREGUNTAS QUE PODÉIS HACERLES.




jueves, 7 de febrero de 2019

"MI MASCOTA FAVORITA"

ESTA SEMANA, NOS HA VISITADO LA MAMÁ DE UNA COMPAÑERA PARA HABLARNOS DE LA MASCOTA
DE LA FAMILIA


SE TRATABA DE "COCO", UN CONEJO BLANCO QUE TODOS LOS NIÑO/AS QUERÍAN OBSERVAR MUY DE CERCA


LA MAMÁ NOS EXPLICÓ TODOS LOS CUIDADOS QUE PRECISA Y TAMBIÉN LO QUE COME: HENO, PIENSO Y PAN DURO. LO QUE NOS SORPRENDIÓ ES QUE A "COCO" NO LE GUSTAN LAS ZANAHORIAS, COMO PENSABA LA MAYORÍA DE LOS "OBSERVADORES"



LA MAMÁ NOS COMENTÓ QUE "COCO" RECONOCE SU NOMBRE CUANDO LO LLAMAN



AUNQUE "COCO" ESTABA DENTRO DE LA JAULA, TODOS ESTABAN MUY INTERESADOS EN PODER ACARICIARLO 




AL FINAL, "COCO" SE MOSTRABA TRANQUILO Y LA MAMÁ LO SACÓ DE LA JAULA


PARA LA ALEGRÍA DE TODOS Y ESPECIALMENTE, PARA LA DE NUESTRA COMPAÑERA 




¡MUCHAS GRACIAS POR VENIR!