Ayer celebramos el día de la poesía en el cole. Todos salimos a la calle para celebrar este gran día que inaugura además el inicio de la primavera.
Este año el tema era "Ciudades sostenibles" que es el objetivo 11 de los ODS
Con las tapas que habíamos traído a clase hemos hecho una instalación artística de un skyline de nuestra ciudad.
En clase hemos estado viendo diferentes tipos de casas y los de 3 años nos hemos aprendido la poesía del tipi. ¡Mirad qué bien nos la sabíamos!
En general, a los niñ@s les gusta expresarse a través del dibujo y la representación de ellos mismos, así como de otras personas significativas, son el comienzo de querer comunicar un sentimiento, emoción, anécdota, vivencia...
El esquema corporal va ampliándose en sus representaciones, cada vez incluyen más detalles, más volumen, etc., por lo que el conocimiento que tienen de su cuerpo es cada vez mayor. Al crear representaciones de sí mismos observan sus características físicas, sus cualidades, y comienzan a ser conscientes de que todos somos únicos y diferentes.
Estamos trabajando los RETRATOS Y AUTORRETRATOS. Cuando miramos al autorretrato de un niño, vemos cómo ese niño se ve a sí mismo y nos da pistas de su estado emocional, la conciencia que tiene de sí mismo, de cómo está creando su autoimagen.
En esta unidad hemos creado nuestros marcos de fotos, utilizando cartón y todo tipo de elementos para decorarlos. Luego hemos jugado a interpretar distintas emociones, mientras los demás tenían que acertarlo.
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Hemos iniciado una nueva unidad relacionada con la familia: miembros que la componen, parentescos, cambios físicos con el paso del tiempo, juegos y juguetes de otras épocas... Los abuelos son parte importante en las vidas de cada uno y, en esta unidad que acabamos de empezar, también ocupan un lugar importante.
Algunos tienen la suerte que sus abuelos siguen formando parte de sus vidas y a otros les queda su recuerdo. Nosotras hemos querido seguir sumando recuerdos vividos con ellos, de ahí el invitarles a las clases a que nos cuenten anécdotas de su infancia, juegos y juguetes con los que jugaban cuando fueron niños, cómo eran sus vidas años atrás, etc. Que los abuelos entren en las clases, conozcan a los compañeros de su nieto/a, a sus profesoras..., son momentos únicos e irrepetibles en las vidas tanto de los abuelos como de los nietos.
Los primeros en visitarnos han sido Emilia y Paco, los abuelos de Lola. ¡Qué buen momento hemos pasado con ellos!, escuchándoles anécdotas de su infancia, viendo algunos de los juguetes que Paco acercó a clase y que nos dejó ver y tocar, escuchar a Emilia contarnos uno de los cuentos favoritos de Lola y acabar jugando todos juntos al corro de la patata.
Gracias por venir, por haber pasado tiempo con nosotros y hacernos disfrutar.
Los niños y niñas de 3 años han experimentado diversas sensaciones andando por algunos elementos naturales y texturas diferentes que componían un camino sensorial.
Los caminos sensoriales estimulan el cerebro con los pies, ayudan a los niños a conocer mejor su cuerpo, ejercitándose física y sensorialmente.
Y en primicia aquí tenéis la murga del Carnaval Castroverde 2023. En el vídeo hemos insertado algunas imágenes del Carnaval que vivimos el año pasado. ¡Cuánto hemos crecido!
Hemos llegado al cole y nos hemos encontrado a Curtis con la nariz amarilla (señal de que está contento), y ya sin lágrimas. ¿Será que ya está curado?
Con mucho cuidado le hemos quitado la escayola y... ¡¡¡siiii!!!! ¡Sus huesos ya no están rotos! Ya está completamente recuperado
Nos hemos guardado la escayola ya seca y decorada con nuestros nombres como recuerdo de esta experiencia. A partir de ahora Curtis tendrá mucho cuidado cuando patine sobre el hielo.
¡¡¡¡ Cuando hemos llegado al cole nos hemos encontrado una sorpresa!!!!
Como Curtis nos había prometido ha dibujado una máquina de Rayos - X
¿Para qué servirá? ¡Menuda sorpresa cuando hemos descubierto que con ella se puede hacer una foto de cómo están tus huesos por dentro!
Se llama radiografía, un nombre un poco difícil. Así hemos podido ver los huesos de Curtis.
Hemos investigado en clase y hemos descubierto que para curar un hueso roto hace falta ponerse una escayola, así que nos hemos puesto manos a la obra y le hemos puesto dos escayolas a Curtis, una en la cola y otra en el brazo, donde tenía los huesos rotos.
