Visitamos la capilla

¿Recordáis que os dijimos que teniamos pendiente una visita a la capilla del colegio? Pues ayer jueves lo hicimos!!!!

La capilla está situada al lado de la Biblioteca de Educacíón Infantil y Primaria. Todos los miércoles pasamos por ahi y siempre muestran curiosidad los niños por saber qué hay en esa habitación y para qué se utiliza. Pues ayer jueves la visitamos, y además en muy buena compañía, la de Isabel Huertas, que nos acompaña a ratos en las rutinas diarias del aula.

¡Qué bien lo pasamos y qué risas nos echamos bajando a la capilla! Soplaba tan fuerte el viento que parecíamos volar e incluso nos teniamos que sujetar bien a las barandillas porque a algunos les tiraba. Y llegamos a la capilla. Al principio estaba casi a oscuras, sólo un foco iluminaba la parte más importante del lugar: el sagrario. Nos fuimos sentando en las sillas, en silencio, y otros en la alfombra. Los niños ya estaban avisados de que es un sitio de recogimiento, de silencio... y lo hicieron muy bien. Una vez todos sentados, encendimos las luces para que observaran detenidamente la capilla. Los ojos bien abiertos, miraban cada detalle, cada objeto, cada imagen. Isabel fue la encargada de explicarles todo lo que alí había: una "imagen" de la Virgen María con dos niñas, el sagrario, la Biblia, un cuadro de Jesús con sus amigos celebrando algo (la última cena), las fotografías de S. Pedro Poveda y Victoria Diez, etc.

La capilla es el lugar más importante del colegio, para todos aquellos que somos amigos de Jesús y de la Virgen María. Alli podemos ir siempre que queramos hablar con ellos porque están en nuestros corazones, y ellos nos escuchan, nos quieren... Y como son nuestros amigos, les cantamos la canción de "Hola, amigo". Y también les cantamos "Podemos aplaudir", que más tarde hicimos un trabajo de ello.

Aquí os dejamos con esta canción tan bonita y llena de significado. Esperemos que os guste!!!

LOS TRES CERDITOS

Esta semana hemos empezado a trabajar en el cuento de "Los tres cerditos". Habitualmente está a disposición de los niños en la biblioteca del aula, además de que cada día leemos una parte del cuento, específica de la actividad que les proponemos para ese día.

Hemos iniciado el proyecto explorando los cuentos y libros que tenemos en el aula, observándolos y manipulándolos a través de juegos y otras actividades, como medio de motivación.

Las actividades están centradas en la lectura del cuento y su intención es hacer cercana la comprensión y también la expresión de lo que cada niño ha entendido, captado, del cuento. Charo y yo narramos el cuento en voz alta. A lo largo de la narración, los niños suelen intervenir haciendo comentarios sobre detalles, actitudes, nombres y hechos que les llaman la atención: los perdonajes son animales, hay tres protagonistas, su enemigo en el lobo que les ataca... también les llaman la atención los instrumentos musicales, los materiales de construcción, etc. Suelen relacionarlo con hechos de la vida real, con acontecimientos, vivencias que les ocurren.

Observamos las ilustraciones, casi siempre dirigiéndoles para que pongan atención en nociones espaciales, detalles...

Por ahora hemos realizado actividades plásticas relacionadas con los dos primeros cerditos: el que hizo su casa con paja, y el que la construyó con palos de madera. Para el primero, coloreamos al cerdito con ceras o rotuladores y su casa de paja con témpera amarilla. Para el segundo utilizamos palos de polo, de colores, y le construimos su casita de madera, y a él metido dentro de su casa.

Están muy motivados con el cuento y con las actividades que les proponemos. También nos estamos metiendo dentro del papel de sus protagonistas. Cualquier día venís a las clases y en vez de encontraros a vuestros hij@s os topáis con una piara de cerditos y cerditas muy simpáticos!!! Nos lo pasamos genial caminando como ellos, emitiendo sus sonidos ... Y claro está que si entráis a las aulas veréis en el corcho o por algun rincón láminas relacionadas con el cuento. Asi que os invitamos a que las veáis siempre que queráis. os iremos contando más adelante.

Ya tenemos la casa del tercer cerdito!!!! la de ladrillo. Para realizarla hemos utilizado los rotuladores, con los que coloreamos la puerta, la chimenea, el jardin que decoramos con flores...; también el puzón para picar una ventanita, y por último pegatinas cuadradas de varios colores que simulaban ser los ladrillos con los que el último cerdito construyó su casa.

A partir de la semana que viene daremos vida al enemigo de los cerditos y que tanto gusta a los niños, el lobo feroz. Pero esto será la semana que viene.

Ha pasado ya mucho tiempo desde que escribimos esto pero no podemos dejar este proyecto tan bonito y que con tanta ilusión hemos realizado en 3 años sin acabarlo. Así que retomándolo un poco en el personaje del lobo feroz, os dejamos como muestra algunos de los lobos que realizaron con muchas ganas y esfuerzo. Para ello utilizamos trozos de tela que sirvieron de traje y algodón que simulaba la cola del lobo. Por supuesto que también la clase se convirtió en temidos lobeznos y lobeznas. Jugamos a que unos eran los lob@s y otros los cerdito@s. La diversión estaba asegurada intentando huir unos de otros. "Quién teme al lobo feroz, quién teme, quién teme..."

¿CONTAMOS UN CUENTO?

Para finalizar este segundo trimestre hemos querido realizar un proyecto acerca de los cuentos, ya que responde a las motivaciones, deseos, ilusiones de los niños, conecta con sus preocupaciones y son muy importantes en el desarrollo afectivo de los niños.

Los cuentos son un medio de comunicación y una experiencia emocional entre padres e hijos.

Sabemos que a través de los cuentos se canalizan muchos de los sentimientos, emociones, pensamientos, aspiraciones colectivas, dudas, angustias y miedos propios de los niños, sobretodo en estas edades, porque aun no tienen claros los límites entre realidad y fantasía.

Los cuentos son de suma importancia, ayudan a desarrollar la imaginación, la fantasía y el ingenio de los niños, les invita a vivir aventuras fantásticas y fabulosas, pero sobretodo dejan llevarnos (a familias, profesoras y alumn@s) por el placer, el disfrute que supone la lectura o la escucha atenta de un cuento.

En este proyecto que empezamos ahora pretendemos ayudar a los pequeños a organizar el pensamiento, a relacionar. Las actividades que proponemos en el aula llevan al niño a poner en juego lo que sabe, lo que cree, sus hipótesis, conocimientos, creencias...




Como motivación hemos ambientado el corcho del aula con la pregunta en colores: ¿Contamos un cuento?, frase que repetimos a diario por las tardes.

Concretamente vamos a trabajar el cuento de LOS TRES CERDITOS.