Esta mañana Curtis ha aparecido llorando en el pabellón. No estamos acostumbrados a verle triste y hoy nos hemos asustado al encontrarle muy mal herido. Muchas partes de su cuerpo sangraban y estaban rotas: el brazo, la cola, la oreja... Las caras de los niños y niñas era todo un poema.
¿Qué ha podido pasar? Se han barajado muchas opciones:
- El oso del cuento le ha atacado.
- El lobo del pabellón le ha mordido.
- Un pato le ha picoteado.
- Le han atacado todos a la vez.
- Se ha caído...
De momento no sabemos las causas de sus heridas, nos enteraremos, pero ahora lo que urge es curarle y ver qué necesitamos y cómo lo vamos a hacer.
Así que iremos viendo su evolución y os lo iremos contando.
Y ¡No es la única!, también Candi está herida, su amiga de 4 años. ¿Qué habrá pasado este fin de semana?.
Cuando hemos llegado al colegio después de las vacaciones de Navidad nos hemos encontrado una sorpresa en el cole. Los Reyes Magos nos habían traído juguetes para las clases!!!
Además hemos llevado también lo que nos habían traído en casa y así hemos podido jugar y compartir la alegría de lo recibido con los compañeros.
También hemos continuado practicando la lectoescritura, escribiendo cada uno a su manera, su regalo favorito de los Reyes Magos. ¡Qué de letras reconocen y cómo realizan grafías!
El final del trimestre vino cargado de primeras veces y momentos para el recuerdo. En clase ensayamos con mucha ilusión los villancicos y la representación que realizamos el día 19.
También preparamos una bonita portada para guardar todos los trabajos.
Todos juntos celebramos la Navidad con la Eucaristia que tuvimos el 21 de Diciembre.
El último día de clase disfrutamos de un almuerzo festivo toda la etapa de Educación Infantil
y los alumnos mayores vinieron a contarnos cuentos de Navidad.
Esta semana nos hemos estrenado realizando nuestra primera salida ¡en autobús!. Qué emoción salir del cole y "viajar" juntos hasta el teatro Escena Miriñaque. Para quien no lo conozca, os dejamos la página web con toda la información (https://www.escenamirinaque.es/que-somos/).
Nuestro Centro apuesta por el teatro, ya que es una ventana creativa que incentiva el conocimiento y la cultura, el arte se encarga de transmitir emociones, valores y sentimientos. A los niños les encanta que les relaten historias. Si además esas historias van acompañadas de coreografías, canciones, luces y colores, la experiencia es inolvidable. Acercar a nuestro alumnado al teatro hace que se adentren en mundos nuevos, desarrollen su imaginación y vivan diversas emociones, poniéndose en la piel de sus personajes.
La obra vista el otro día "Ventanas" (Teatro en imágenes):Silba el viento y hace mucho frío. Es una noche cerrada. Las noticias hablan de una gran ola de frio, nieve y lluvia. No se puede salir de casa.
La mujer está aburrida y contrariada. Mientras calienta su taza de café se queda ensimismada mirando por la ventana. Absorta empieza a dibujar con el dedo índice sobre el vaho de la ventana. La ventana cambia de color. Entre las sombras azules de la noche surge la silueta de una niña bailando delicadamente. El viento silba más fuerte y se transforma en una dulce sinfonía de instrumentos de viento. Un precioso universo de peces y cangrejos, rodeados de un bosque de anémonas y extrañas plantas. El espacio se transforma en un cosmos marino. Un mundo vegetal náutico se abre ante nosotros como brazos florecientes que bailan a luz de la luna.
A través del juego, el público iniciará un viaje que recuerda a la construcción y deconstrucción de imágenes en los primeros años de vida, recreando un imaginario mágico y fantástico. Desde las sombras a la luz, desde lo abstracto a lo figurativo, un conjunto de imágenes cambiantes crearán un juego de imágenes sorprendentes y oníricas.
Esta jornada la disfrutamos mucho, también en compañía de un papá que nos acompañó y de nuestras dos alumnas de prácticas.
Previamente a la obra, en Escena Miriñaque, nos invitaron a visitar un bosque mágico, adornado por los colores del invierno. Entre sombras y juegos de luces, nos adentramos en este espacio.
Además, en torno a un árbol que preside el hall principal, escuchamos las historias del personal que allí trabaja y el cual es tan importante y básico para que podamos disfrutar del espectáculo del teatro: actores y actrices, técnicos de imagen e iluminación, músicos, dobladores de voz, carpinteros, coreógrafos, etc.
Esperamos que en casa os hayan contado lo visto este día. En clase, cuando volvimos, plasmaron lo que vieron y expresaron lo que más les gustó, por qué, etc.
Este año desde el equipo de biblioteca nos han lanzado una propuesta de lo más motivadora: realizar un árbol de Navidad con recomendaciones de libros.
Los alumnos y alumnas de 3 años hemos querido recomendar un libro que nos ha gustado mucho este año que es "¿Ahora qué va a pasar?" de Raquel Díaz y Nuria Díaz de la editorial Lóguez.
En nuestra bola de Navidad hemos puesto una imagen de la portada de este libro y hemos propuesto un reto de escritura que no podía ser otro que siguiendo el título del cuento y una vez finalizado el mismo.... ¿Y ahora qué te imaginas que va a pasar?
Podéis seguir los videos que va haciendo cada clase en el blog de biblioteca:
Los niños y niñas de 3 años están inmersos en el mundo mágico de los cuentos. ¿Cómo son los cuentos? Sus personajes, escenarios...
Su imaginación y creatividad les ha llevado a crear su propia biblioteca de cuentos favoritos "Biblioteca Cohete". En ella se adentrarán en mundos mágicos, acercándose y desarrollando en ellos el gusto por la lectura.
Todas las semanas bajamos a la capilla para la realización de diversas actividades. En esta ocasión hicimos un ratito de interiorización y después un mandala.
Disfrutaron mucho de esta actividad que realizaron con cuidado, con una música de fondo que les ayudaba a la concentración.
Os ponemos un video para que podáis ver el ambiente que se respiraba
Esta semana realizamos nuestro primer reto de aprendizaje. Después de todo lo trabajado en la primera Unidad de Castoria, relacionado con los espacios del colegio y los materiales, objetos, que hay en los mismos. Este centro de interés ha sido muy significativo porque ha sido la manera de acercar a los niños y niñas este entorno y favorecer el período de adaptación.
¿Qué espacios hemos trabajado, que están familiarizados con ellos?:
LA CLASE/AULA
LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD
EL WC.
EL COMEDOR
EL PABELLÓN
EL PATIO
LA BIBLIOTECA
LA CAPILLA
¿Cuál es tu espacio favorito del colegio? ¿Qué elementos encontramos?
Primero lo hemos señalado en la pizarra
Y después cada uno ha ido a dibujar cómo era ese espacio allí mismo. Muchos han elegido la sala de psicomotricidad porque nos encanta!!!
Otros han elegido el comedor...
Después teníamos que escribir el nombre de ese espacio por detrás de la hoja, cada uno "a su manera" pero era muy difícil!! Hemos visto el nombre en la pizarra y era muy largo, con muchas letras. Muchos hemos identificado allí la letra de nuestro nombre.
Estos espacios también se han trabajado identificando las letras y formando estas palabras con letras magnéticas.
¡ Y por fin llegó el gran día! Celebramos todos juntos el día de la Magosta
Ha sido el colofón perfecto para un proyecto que hemos realizado con mucha ilusión.
Cantamos, bailamos, disfrutamos de castañas, dulces de Cantabria y riquísimo chocolate. Pero sobre todo vivimos una jornada de convivencia familia y escuela alrededor de una fiesta popular tan nuestra como es La Magosta.
Gracias familias porque sin vuestro apoyo no hubiera sido posible.
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